新華社濟南電（記者張力元）山東省濰坊市峽山生態經濟開闢區趙戈小學有幾間專門的“午休教室”，閑置的木制課桌被鋸失落桌腿，整潔擺列，充任“床板”，下面展著褥子、毯子等。“先生們能躺著睡午覺了。”趙戈小黌舍長王作貴說。
　　趙戈小學是一所村落黌舍。以前，午時回不了家的先生只能趴在課桌上午休。往年，下級為黌舍同一調換了新的課桌椅，王作貴自動請求將仍硬朗耐用的舊課桌停止改革應用。經批准后，黌舍多出了180個午休“床位”。
　　峽山生態經濟開闢區鄉村生齒占九成以上，硬件舉措措施缺乏、黌舍成長途徑不明白等題目，持久制約著本地基本教導成長。曩昔，良多先生從小學就開端分開本地，到小升初時先生總流掉率高達80.29%，有的家長即便接送不便利也要讓孩子在外埠會議室出租上學。
　　峽山生態經濟開闢區教導和體育局局長韓相福記得，他曾在一所小學摸排情形時問校長：“21個六年級結業生中，有幾多人能留在本區讀初中？”校長搖搖頭說：“最多2個。”
　　搞好村落教導，得把人留住。2021年末開端，峽山生態經濟開闢區先后撤并“散小低亂弱”黌舍19所，鼎力開辦高品德公辦黌舍；常態化運轉校車84輛，任務教導階段辦事半徑開車所需時間不跨越15分鐘；激勵黌舍聯合現實情形打造養分食堂，給先生供給傑出的午休環講授境1對1講授……
　　“村村通校車，校校有餐廳，人人能午休”慢慢完成后，出往上學的鄉村娃回來了。韓相福說：“僅往年下半年，就有上百個孩子轉回來唸書。”
　　近年來，山東改革扶植村落任務教導黌舍校舍7500萬平方米，年夜幅改良辦學前提。從“有學上”到“上勤學”，村落教導展新顏。
　　在威海市，每兩所中小學中就有一所是近10年內新建或改擴建的，村落黌舍硬件舉措措施與城區黌舍統一尺度、同步改良。“但只盯著硬件是辦欠好村落教導的，也留不住教員。”威海榮成市青山小黌舍長王燕說。
　　青山小學由6所鄉村小學合并而成，輻射周邊38個村。幾年前，王燕發明，年青教員越教越沒干勁。“多名年青教員反應，想往城里教書，感到那里平臺高、機遇多。”
　　近年來，山東省連續深刻推動中小學教員“縣管校聘”治理改造，履行任務教導教員交通輪崗機制，讓教員由“黌舍人”改變為“體系人”；出臺加大力度尊師惠師任務領導看法，依法保證教員薪水待遇，師資步隊扶植不竭加大力度。
　　優質師資涌向下層，帶動了教員步隊提高。王燕先容，到校輪崗交通的教員彌瑜伽教室補了黌舍講授職位的空白，也讓新的教導理念生根抽芽。
　　春意盎然，青山小學的空位上種滿了綠油油的青菜，煞是喜人。這兩年，黌舍激勵教員開辦本質類課程，進步講堂活氣。王燕說：“師生一路種菜、養魚……在這個經過歷程中，師生情感更深了，教員的心也更定了。”
　　記者從山東省教導廳基本教導處清楚到，2024年，山東任務教導財務性教導經費1783億元，較“十三五”初期增添769.6億元。此外，小我空間山東實行強校擴優舉動，普遍樹立以城帶鄉、以強帶弱任務機制，樹立任務教導校際配合體2246個，全省會鎮已累計向村落交通優良校長、教員3.9萬名，推進縣域內城鄉教導差距不竭減少。