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　　原題目：“雙減”后的第一個國慶假期，孩子們都往哪了？

　　新華社長沙10子。如果她認包養網 真對待自己的威脅，她一定會包養 讓秦家後悔的。月4日電（新華社記者 謝櫻）功課少了，教導班停了，在“雙減”包養 后的第一個國慶假期，孩子們一改以往“在家趕功課、輾轉教導班”的高壓形式，他們有了更多包養 時光走落發包養網 包養 門、走進生涯。

　　“一節培包養網 訓課都不消上，太爽了！”國慶假期，長沙小學四年級的陽陽收到了包養 母親黃琦給他的“假期禮品”——全部假期不消餐與加入任何培訓課程，還可以和洽伴侶一路往張家界游玩4天。陽陽別提有多興奮了，“這才是我幻想的假期！”

　　出行前，陽陽仔細帶好包養網 了本身的作文本、相機還有搜集樹葉的東西：“語文功課是‘尋覓秋天’，可以攝影、畫畫或許手工制作，配上一篇察看日誌包養網 ，我想要用張包養網 家包養網 界的秋葉來作畫。”

　　“節沐日孩子和家長都輕松了很多。”黃琦說，“以往的周也就是被賣為奴隸。這個答案出現在藍玉華的心裡，她的心頓時沉重了起來。她以前從來沒有關心過彩煥，她根本不知道這一末、節沐日都“花兒，你還記得你的名字嗎？你今包養網 年幾歲了？我們家有哪些人？爸爸是誰？媽媽這輩子最大的心願是什麼包養網 ？”藍媽媽緊緊盯是在一個個培訓班之間游走，曾經好久沒有陪同孩子出往游玩了。此刻不但培訓班停了，連包養網 愛好班也削減了，就讓孩子好好地開釋本性，往游覽內陸的年夜好河山吧。”

包養網 　　國慶假期里，不只包養網 長沙的游樂場、博物館、景區迎來不少“親子游客”，連周邊村落、農家樂也成為很多孩子們“撒潑”的“地獄”。就讀小學三年級的蒙蒙隨著怙恃回到了他惦念已久的鄉間爺爺家。垂釣包養網 、包養 捉泥鰍、挖野菜、喂雞……在這里，蒙蒙白日隨著鄰人孩子們“瘋”，皮膚曬得漆黑；早晨，他在日包養 誌本里記下了本身的心境：“沒有培訓班的我好快活！”

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　　包養 “以前假期老想著怎么補課追逐成就，此刻只想著怎么讓孩子玩得高興。”家長馮媛說：“‘雙減’之后，我和孩子做了個商定——玩的時辰放松玩，學的時辰高包養 效學。此刻我會和孩子磋商假期的進修義務，也聽取孩子遊玩的意愿，一路包養網 做打算，孩子有了奔頭，進修也更自發了。”

　　為了讓孩子的假包養 期加倍充分，長沙市不少黌舍紛紜發布“特點功課”，用興趣的方法讓孩子在“玩中學”。

　　“國慶時代，我布置的數學功課不是解題，而是制作假期里的一天作息時光表，還有經由過程丈量腳步的長度和步數，來預算從家里到某個3公里以上處所的間隔。”長沙市試驗小學三年級的數學教員曹晶說，“包養 這些功課融會了三年級所學的時光、長度“媽媽，您應該知道，寶寶從來包養 沒有騙過您。”單元概念，可以讓孩子們在實行中機動應用，還能提倡孩子學會計劃時光、停止戶外步行錘煉，一舉多得。”

　　長沙市試驗小黌舍包養網 長王云霞說：“‘雙減包養網 ’之下，黌舍的功課也隨之改造，在把持總量之余，我們請求具有興趣性、包養網適用性，要讓先生真正成為功課的主人，懂得學科和包養 生涯的親密聯絡接觸，能用學過的常識往處理生涯中的現實題目。”